freya_victoria (freya_victoria) wrote in fem_books,
freya_victoria
freya_victoria
fem_books

Женщины-философы: Батсуа Мэкин


Гравюра Уильяма Маршалла

Батсуа Мэкин в 1641 году попала ко двору Карла I в качестве учительницы его дочери Елизаветы (девочка впоследствии умерла в возрасте 15 лет). Известно, что Мэкин учила принцессу древнегреческому, латыни, древнееврейскому, французскому и итальянскому.
В 1646 году, во время своего пребывания при дворе, Мэкин написала в парламент, призывая уничтожить долговые тюрьмы. Текст назывался "The Malady and Remedy of Vexations and Unjust Arrests and Actions". Она доказывала, что наказывать людей, которые не являются мошенниками, а не могут выплатить долги не по своей вине, этически неоправданно.

В 1673 году Мэкин выпустила труд в защиту женского образования - "An Essay To Revive the Ancient Education of Gentlewomen, in Religion, Manners, Arts & Tongues, with an Answer to the Objections against this Way of Education" ("Эссе о возрождении древнего образования для дам, в религии, манерах, искусствах и языках, с ответом на возражения против этого вида образования"). Очевидно, на нее повлияла "Ученая дева" Анны Марии ван Схурман, с которой Батсуа Мэкин переписывалась (по-гречески!).
В этом эссе Мэкин доказывает, что женщин надо учить не только шитью и рисованию, но и логике, математике, философии и наукам, и что это пойдет на пользу не только женскому полу, но и всему королевству, ведь более образованные женщины лучше обучат своих детей, а те в свою очередь своих, так что каждое следующее поколение будет всё более разумным и ученым. Кроме того, хорошее образование убережет тех, кто остались незамужними, и вдов от бедности и унизительной зависимости от родственников. Хотя Батсуа Мэкин и не настаивала на том, чтобы женщин допустили к нетрадиционным карьерам.
Батсуа Мэкин приводит множество примеров образованных женщин, которые напоминают "Город дам" Кристины Пизанской - возможно, оттуда она их и почерпнула.
Также она приводит свои соображения по поводу последовательности изучения предметов и предпочтительных методик, например, советует использовать не традиционную грамматику Лилли, а более новый учебный метод Яна Коменского. Она выступает за изучение естественных наук, например, ботаники, и их прикладного применения в медицине, приготовлении и консервировании, но также советует учить детей и более отвлеченным предметам - астрономии, географии, истории. 

Женщины-философы:

Мурасаки Сикибу
Хильдегарда Бингенская
Элоиза
Геррада Гогенбургская (Ландсбергская)
Беатриса Назаретская и Хадевейх Антверпенская
Мехтильда Магдебургская
Бригитта Шведская
Юлиана Нориджская
Екатерина Сиенская
Олива Сабуко де Нантес Баррера
Мари ле Жарс де Гурне
Хросвита Гандерсхаймская
Кристина Пизанская
Маргарет Ропер Мор
Тереза Авильская

Том I. Античность:
Ранние пифагорейки: Фемистоклея, Феано, Аригнота, Мийя и Дамо
Поздние пифагорейки: Эсара, Финтис, Периктиона I, Периктиона II, Феано II
Аспазия и Диотима
Юлия Домна, Макрина, Гипатия и другие
Tags: 17 век, Америка, Великобритания, Европа, США, английский язык, борьба за права женщин, впечатления от чтения, история женскими глазами, философия
Subscribe

Posts from This Сommunity “борьба за права женщин” Tag

  • Post a new comment

    Error

    Comments allowed for members only

    Anonymous comments are disabled in this journal

    default userpic

    Your reply will be screened

    Your IP address will be recorded 

  • 0 comments