Ольга Майорова (maiorova) wrote in fem_books,
Ольга Майорова
maiorova
fem_books

Categories:

Италия: Мария Монтессори

Мария Текла Артемизия Монтессори [Maria Montessori] родилась в 1870 году в небольшом городе Кьяравалле, где её отец Алессандро, отставной офицер, руководил табачной фабрикой. Мать, Ренильде Монтессори, была племянницей А. Стоппани, известного геолога, а также организатора обороны Милана во время Войны за независимость. Получившая прекрасное домашнее образование, она поощряла стремление дочери к наукам. Мария Монтессори рано выказала одарённость в математике и физике, обучалась в мужской технической школе. Преподаватели прочили ей инженерскую карьеру. Но многообещающая ученица выбрала "ещё менее женскую специальность" - медицину.



В 1890-м году высшее образование было у 132 итальянок; врачей-женщин не существовало как таковых. Даже отличная успеваемость не спасла Марию от трёхгодичной (!) подготовки к поступлению на медицинский: год обучения латыни, два - естественным наукам. Как преподавательский состав, так и соученики встретили способную абитуриентку враждебно, обращались с нею грубо и хамски. Ей не разрешалось заниматься вместе со всеми анатомией - если женщина совместно с мужчинами смотрит на голых людей, даже мёртвых, это безнравственно. Так что синьорина студентка резала трупы в одиночку с книжкой, после того как синьоры студенты отзанимаются с преподавателем... Тогда она начала курить - чтобы отбить невыносимый запах формальдегида. На первом же курсе Монтессори получила академическую награду. Основными её интересами были психиатрия и педиатрия, практику проходила в детской консультации, а также на скорой помощи. В 1896 году Монтессори получила диплом врача и занялась частной практикой, параллельно посещая педагогические курсы при университете. По собственному признанию, она прочла всё, что было написано по педагогике за последние двести лет. Наибольшее впечатление произвели французские психологи Жан Итар и Эдуар Сеген (автор методики "Доска Сегена"), а позднее бельгийский учитель-новатор Жан-Овид Декроли. Будучи активной феминисткой, Монтессори дважды представляла Италию на Всеевропейском феминистическом съезде.

Здесь надо сделать отступление о личной жизни Марии Монтессори. Она никогда не состояла в церковном браке, однако её отношения с коллегой и содиректором Ортофренической школы в Риме, Джузеппе Монтесано, вполне допустимо назвать браком фактическим. Замужество для Монтессори было исключено: ей пришлось бы потерять профессию. Замужние дамы в итальянских аристократических семьях не работали, не занимались наукой. Даже появление на свет сына Марио в 1898 году не изменило ситуации. Мальчик разделил судьбу большинства незаконнорожденных в Италии того времени: был помещён в приёмную семью, которая таким образом зарабатывала деньги. Естественно, факт его рождения скрывали - наличие "бастарда" разрушило бы карьеру обоим родителям.

Что же касается Монтесано, он предложил возлюбленной тайный невенчанный брак, основанный на обоюдной верности. Монтессори согласилась, но Монтесано не сдержал своего обещания. В течение года после рождения сына он женился на другой женщине. Марио так и не познакомился со своим отцом...

Не только в популярной прессе, но и в учебных материалах тиражируется мнение, что Монтессори "работала только с олигофренами", что "методика Монтессори разработана для олигофренов и действует для них же, а нормальных детей тянет назад". Эти заявления, мягко говоря, не соответствуют действительности. Безусловно, в числе учащихся Монтессори были дети с низким интеллектом. Но не всегда это подразумевало умственную отсталость. Были ослабленные соматическими заболеваниями, психиатрические больные, имеющие проблемы с памятью и вниманием, наконец, хронически не справляющиеся с учебной программой. Общее наименование им в терминологии того времени было "френастенические", то есть ослабленные интеллектуально. Итак, Лига женщин, создав в Риме Ортофреническую школу для таких ослабленных детей, пригласила Монтессори на директорскую должность. И когда некоторые френастеники начали сдавать публичные экзамены наравне с так называемыми "нормальными", а то и лучше, на Марию Монтессори начали обращаться взгляды изумлённые, восторженные и недоверчивые. "А что, если по такой программе заниматься со здоровыми?" - витал в воздухе вопрос. В 1907 году миллионер-филантроп Э. Таламо выделил Монтессори 58 жилых домов под уникальный проект "Дом детей" [Casa dei Bambini]- дневной приют, где подопечные от двух с половиной до шести лет находились с девяти утра до четырёх дня. В "Доме детей" уже были и разновозрастные группы, и то, что сейчас называется монтессори-материалами, и свободный выбор занятий - все "киты", на которых и по сей день стоит педагогика Монтессори.

Многое в "Домах детей" казалось необычным, вызывающим. Малышей обучали... чистить ботинки, завязывать шнурки и банты, заплетать косы, убирать пыль и мусор, вытирать со стола, переливать воду и пересыпать крупу. Учительница - впрочем, слово "учительница" Монтессори не любила, предпочитая термин "руководительница" - не стояла, вещая, посреди класса, а вовлекалась освоение материала. Кстати, маленькая школьная мебель и коврики - тоже изобретение Монтессори. Что же касается школьных парт, она шутила: "изучив 260 проектов парт, существующих в Италии, я изобрела 261-ый - выбросить парты вон". Дисциплина в общепринятом понимании не поддерживалась, хотя резкие проявления эмоций не поощряли. Скептически Монтессори относилась и к дневному сну, считая его выгодным скорее для родителей, чем для детской психики. Ролевые игры тоже не приветствовались: считалось, что в них легко освоить и дурные стереотипы. В общем, со всех сторон метод был нов и своеобразен. Со всех концов Европы съезжались, чтобы почерпнуть уникальный опыт "домов детей". В Россию монтессориевскую систему привезла Юлия Ивановна Фаусек, о которой я обязательно напишу.

С 1910 года Мария Монтессори передала руководство Casa dei Bambini соратницам, а сама занялась преподаванием: ездила с лекциями по Европе, Азии, Америке, писала статьи и книги, создавала дидактические материалы. Её величали "педагогическим мессией", и если преувеличивали, то ненамного. Сын, с которым она воссоединилась в этот период, показал себя прекрасным ассистентом. Впоследствии он взял на себя всю бухгалтерию и финансовые дела движения. В Италии его приходилось представлять как племянника... В 1922 году Монтессори получила должность государственного инспектора школ: достижение для женщины неимоверное. Максима "нет пророка в своём отечестве" ждала своего подтверждения.

Часто обсуждаются взаимоотношения Монтессори с фашистским режимом. Да, Мария и Марио Монтессори встречались с дуче, но покажите мне сколько-нибудь заметную личность в Италии, с которой дуче не встречался. Он мягко стелил первое время и как умный человек понимал, что значит "мессия от педагогики" для реноме государства. Все утверждения, что Монтессори являлась убеждённой фашисткой и состояла в фашистской партии, отметаются как бездоказательные. Она до конца пыталась сберечь плоды своих трудов, но в 1931 году Муссолини издал приказ, что все школьники страны обязаны надеть фашистскую форму, а все учителя - принести клятву верности режиму. Монтессори отказалась. За ней установили слежку, в школы под разными предлогами внедрялись учителя-фашисты. В 1934 году Мария с сыном были вынуждены эмигрировать. Через месяц в Италии не осталось ни одной монтессориевской школы.

Сначала мать с сыном подались в Барселону, но гражданская война вынудила их отправиться сначала в Нидерланды, а затем в Великобританию. Тут начинается Вторая мировая... Монтессори как граждан враждебного государства собирались интернировать. Спасло Теософское общество, пригласившее их читать лекции в Индию. Индийская философия очень значима для концепции космического воспитания в работах поздней Монтессори (не путать с космической педагогикой Рерихов, космическая педагогика Рерихов сама по себе). Она любила цитировать Бхагавад-Гиту: "важно дать каждому человеку подходящую работу".

По возвращении в Европу Мария Монтессори восстанавливала школы, разрушенные войной, готовила к печати свой opus magnum: "Разум ребёнка" - о развитии детей от рождения до трёх лет. Умерла она в 1952 году в Нидерландах. На могиле Монтессори начертана эпитафия:

Я прошу моих дорогих детей, которым все подвластно,
работать вместе со мной над достижением мира
между людьми и во всем мире.


Читать можно по ссылке: http://samlib.ru/l/lebedew_andrej_wiktorowich/montessory.shtml
Tags: 19 век, 20 век, Италия, дети, детство, итальянский язык, наука, психология, русский язык, феминистка
Subscribe

  • Элеанор Рош (Eleanor Rosch)

    "Элеанор Рош Хайдер в течение 25 лет явля­лась влиятельной фигурой в когнитивной психологии. В начале своей карьеры она осуществила ряд…

  • Виржини Депант "Кинг-Конг-Теория"

    Небольшая книжечка (120 стр), сборник эссэ 18+. Очень отрадные рассуждения об угнетении женщин. Некоторые темы шокирующие: опыт изнасилования,…

  • Леда Космидес

    Леда Космидес – американская психологиня, которая вместе со своим мужем, антропологом Джоном Туби, стояла у истоков новой области –…

  • Post a new comment

    Error

    Comments allowed for members only

    Anonymous comments are disabled in this journal

    default userpic

    Your reply will be screened

    Your IP address will be recorded 

  • 15 comments

  • Элеанор Рош (Eleanor Rosch)

    "Элеанор Рош Хайдер в течение 25 лет явля­лась влиятельной фигурой в когнитивной психологии. В начале своей карьеры она осуществила ряд…

  • Виржини Депант "Кинг-Конг-Теория"

    Небольшая книжечка (120 стр), сборник эссэ 18+. Очень отрадные рассуждения об угнетении женщин. Некоторые темы шокирующие: опыт изнасилования,…

  • Леда Космидес

    Леда Космидес – американская психологиня, которая вместе со своим мужем, антропологом Джоном Туби, стояла у истоков новой области –…